Hablemos de estadísticas

    

Siete de cada 10 personas han sufrido en algún momento en su vida el "síndrome del impostor". 

 (Blasco, 26 noviembre 2015)

En realidad, apenas puedo hablar de estadísticas porque apenas sé de qué estamos hablando. Hice un curso* (que aprobé) sobre estadísticas y aprendí a hacer encuestas de Google. No sé aún hacer estadísticas, pero sí me gusta leerlas. Estoy aprendiendo a hacerlas.

También estoy aprendiendo qué es el síndrome del impostor, así que, como buena impostora, elegí empezar este posteo con un fraude. No, no voy a hablar de estadísticas (tanto) simplemente porque no son mi fuerte, así que solamente me voy a limitar a comentar mi relación con ellas. 

Así que sí, hablaremos de estadísticas. Las primeras estadísticas con las que me encontré en mi carrera fue un librito (que ni citaré porque no recuerdo mi el título) sobre el consumo de teatro en la ciudad de Córdoba, creo. Yo me formé en Humanidades. En Artes, específicamente. Mi título de grado es Licenciatura en Teatro, y no, no soy actriz. Tampoco soy directora, aunque coquetee con ello; menos escenógrafa. En fin, creo que se entiende. Lo que más me liga al Teatro es, quizás, cuando me anime y mate a la impostora que hay en mí, afianzar mi dramaturgia y darle forma a mi proyecto de guión. También el punto de vista. Eso es algo que el Teatro (y la formación universitaria, por otro lado), me dio. 

Hablemos de estadísticas porque de arte y cultura hablo siempre, porque entiendo que sacar a relucir números y datos es, de alguna manera, construir realidades, y porque, de alguna otra manera, me hace sentir seguridad cuando me encuentro con estadísticas.

Hablemos de estadísticas y qué tan complicado me ha resultado siempre imaginar en números. Eso no quita que no me interese aprender porque siempre me ha gustado aprender, por gusto, o por necesidad, y ampliar mi campo laboral es uno de mis objetivos para este nuevo año que empieza y un regalo que me estoy dando: el darme la oportunidad de ser una nueva versión de mi.

Cuando trabajo con las tesis, me comprometo con los resultados, pero también con los procesos. Me interesa que "mis tesistas" entiendan en qué les estoy ayudando, y en qué pueden hacer la diferencia ellxs** mismxs en sus propios procesos, sin mi ayuda. Pero cuando me encuentro con desafíos me gusta aprender de quienes ya conocen su campo. En algún momento contaré experiencias, de manera anónima, de tesis en las que he trabajado.

Quiero hablar de estadísticas porque me reconozco amateur y verme en el lugar de aprendiz me hace sentir emoción. Cuando no sé algo, se abren puertas, la de aprender de este tema, por lo menos. La de aprender cómo aprendió la otra persona, es otra. Qué le interesa de su campo de estudio, es otra. Y así puede haber montones de aspectos que aprender de solamente una experiencia. Y, en cualquier caso, siempre se aprende de los propios límites.

Me gusta sentirme amateur, acabo de darme cuenta. Y me gusta sentirme impostora. Porque ahora lo reconozco y lo puedo ver un poco más de frente. ¿Y qué es "sentirse impostora"? Es una sensación que muchas personas tenemos en la vida y que nos hace creer que no somos buenxs en lo que queremos emprender, que "no vamos a poder", que somos incompetentes o no tiene sentido hacerlo. Es algo muy común en quien emprende un nuevo desafío, sea en el área que sea. Y sí, soy emprendedora, también me iba a ocurrir a mí.

Y la verdad es que no tengo más estadísticas respecto a este tema, pero sí una linda lista que copio para ustedes. Cómo tratar con este asunto:

"1. Reconocer las emociones del impostor tan pronto surgen. ("estar consciente de tus pensamientos")

2. Recordar que es normal no saber todo, y que todos aprendemos sobre la marcha.

3. Hablar de tus sentimientos y pensamientos. 

4. Considerar el contexto.

5. Encontrar la oportunidad de aprendizaje y usarla de forma constructiva.

6. Recordar que nadie es perfecto. Todos cometemos errores de vez en cuando. Está bien perdonarse y ser amable con una misma.

7. Está bueno buscar apoyo.

8. Enfocar la atención en el resultado final y visualizar el éxito que queremos obtener." 

(Barraza, 11 de Septiembre de 2019)

Debo reconocerme que vengo haciendo bien mi tarea. Hoy tuve una situación en la que me sentí abrumada y frustrada por una cuestión laboral. Cuando sentí la bola de angustia subir por mi garganta, tragué esa saliva y recordé, cual etiqueta, eso de lo cual había oído hablar en cierta oportunidad (#sindromedelimpostor) y me sentí mejor. Un tropezón no es caída, y mañana será otro día para pensar otra respuesta y repararlo. Y, si aún así, no logro cambiarlo, entender que un cliente no es mi futuro y que de todo puedo aprender.

¿Y vos, has tenido estas situaciones? ¿Te sentís reconocido en alguno de estos aspectos? Compartir en comentarios nos ayuda a todxs a poder encontrarle la vuelta.

Qué bueno que hayas leído hasta acá, espero volvamos a encontrarnos.

* https://forms.gle/CHc48AA6kUcAAzum7

** uso lenguaje inclusivo porque soy hispanohablante, porque trabajo con la lengua, porque entiendo que esta es una actividad libre y volitiva, que es una acción política y una herramienta de construcción de identidad y relaciones sociales. También me interesa el juego creativo que constituye el uso de la lengua como instrumento vivo de la humanidad y de las sociedades y creo que, desafiar las formas establecidas y manejar las herramientas que hemos creado, de otras maneras, es una manera de afilar la inteligencia humana y conocer los límites de nuestra creatividad. 

Citando a:

Barraza, H.J. (11 de Septiembre de 2019) Cómo superar el Síndrome del Impostor (te ayudamos a superarlo). Entrepreneur (web). Consultado el 28/12 de: https://www.entrepreneur.com/article/339343

Blasco, Lucía (26 de Noviembre de  2015) ¿Qué es el "síndrome del impostor" y por qué lo sufre tanta gente? BBC Mundo. (web) Consultado el 28/12 de:  https://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/11/151125_salud_psicologia_sindrome_impostor_lb